Eğitim Sistemimiz merkeziyetçi ve bürokraktik bir yapıya sahip olduğu için başta öğretmenler olmak üzere toplumu oluşturan katmanların görüşü alınarak yapılan bir sistem değildir.Bu sebepledir ki Eğitim sistemimizde yaptığı değişiklikler kalıcı ve bütüncül çözümden uzak,sadece dayatmacı bir takım düzenlemelerin uygulaması olmuştur.Bu dayatmacı sistem AKP iktidar döneminde daha da belirginleşmiştir.Mevcut iktidar Eğitim Reformu diye topluma sundukları;Çocukların erken yaşlarda okula başlaması, Orta öğretimde 4+4 Sistemi,Orta öğretimlerin liselere geçiş yöntemi,Devlet okulların Eğitim anlamında pasifleştirip öğrencileri paralı okullara teşvik etmeleri ;Eğitim Sistemimizi bir çıkmaza sokmaktan öteye gidememiştir.Eğer Eğitim Sistemimizde Reform yapılacaksa;öncelikle yıllardır çözülmeyi bekleyen,Eğitim Sistemimizdeki ezbercilik uygulaması,Okullarda ödenek yetersizliğinden kaynaklanan ekonomik sıkıntılar,Okulların fiziksel sorunları,Sınıflarda öğrenci fazlalığı,Atamayı bekleyen çok sayıda öğretmen varken derslerin boş geçmesi gibi bir çok köklü Eğitim sorunlarımızın dikkate alınması gerekir.Aksi taktirde temeli çürük bir Eğitim Sistemi üzerine ne inşa edilirse edilsin yalnızca söz konusu Eğitim sıkıntılarına yeni sıkıntılar ilave edilmiş olur. Umarım Eğitim Sistemimizdeki bu yanlışlar ,eksiklikler tez fark edilir ve 21.Yüzyıla yakışır bir bakış açısıyla daha kaliteli daha bilimsel bir Eğitim Sistemi tercih edilir.
BÜLENT BOZKIR